Une fenêtre sur le moyen-âge

Avec les GS, CP et les CE1 de l’école de Vandenesse-en-Auxois et leur enseignante, Marie Pierre Verne

Réalisation d’une fresque en céramique encadrant les 3 fenêtres de la façade de l’école, inspirée de l’histoire et du patrimoine local.

« Un locataire doit avoir droit de se pencher à sa fenêtre et de changer tout ce qu’il veut du mur extérieur, aussi loin que peut aller sa main »
« Certains disent que les maisons sont faites de murs. Je dis qu’elles sont faites de fenêtres. »

Hundertwasser

En s’appuyant sur le travail de l’artiste et architecte Friedensreich Hundertwasser sur la réparation des maisons, les enfants de l’école de Vandenesse en Auxois ont réalisé une fresque en céramique encadrant les 3 fenêtres de la façade de l’école. Cette réalisation sur une façade assez neutre relie visuellement le bâtiment de l’école à l’histoire moyenâgeuse locale. Nous avons choisi de travailler sur les fenêtres de l’école, car nous avons voulu que ce travail soit visible depuis la rue en contrebas, à la fois lieu de passage et le  cœur du village. Pour Hundertwassser, la fenêtre est un pont entre l’intérieur et l’extérieur.
Après avoir découvert l’architecture moyenâgeuse locale par le biais d’une visite du château de Châteauneuf, les enfants ont pu observer les éléments caractéristiques de cette architecture et se constituer un répertoire de formes.
Pour se familiariser avec ces formes, nous avons ensuite consacré du temps à des expérimentations graphiques sur les rythmes et les silhouettes caractéristiques de cette époque. 
Les enfants se sont réappropriés ce vocabulaire formel afin d’en proposer leur propre interprétation en bas relief. Interrogeant les différentes fonctions de la fenêtre, les propositions évoquent à la fois ce qu’il se passe à l’intérieur de l’école, l’usage du bâtiment, symbolique et réel, ainsi que l’histoire locale.
La terre que nous avons utilisée provient de la tuilerie Laurent à Nans-sous-thill.

Réalisation de la maquette de la fresque : chaque enfant fait une proposition et le reste du groupe donne son avis.

Avec : Le GS Elliot D, Janel M, Jeanne G, Noé LL, Nolan G, Timéo G, les CP, Gabriel BN, Kenan CL,  Maël B, Margot B, Mayelie W, Romain D, Sarah P et le CE1, Bastien G, Clémence B, Emma D, Félix H, Gabriel A, Jules C, Léon M, Maleaume B, Marion C, Théo C, Ylann H

Patrimoines étudiés
(en visite & en atelier)
  • Château de Châteauneuf
  • Canal de Pouilly
  • Eglise de Vandenesse en Auxois
  • Tympan de la Cathédrale d’Autun
Références artistiques
  • Hundertwasser
  • Gaudi
  • Georges Rousse
  • Felice Varini
  • Architectures Arts-nouveaux
  • Institut du monde arabe, Jean Nouvel – Mucem, Rudy Ricciotti
  • Lam, atelier Bertrand Meurice
  • Musée juif de Berlin, Daniel Libskind
  • Maison de «Mon oncle», Jacques Tati – Splitting, Godon Mata Clarck
  • Christo et Jeanne Claude
Matériaux abordés
  • Collage
  • Fusain
  • Encre
  • Céramique :
  • Bas relief
  • Empreinte
  • Modelage
  • émaillage en cours

TRAVAUX RÉALISÉS POUR CE PROJET

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